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アーチ通信

Vol.82 2017年9月15日発行  

子ども達のことを第一に考えた支援を!!教福連携
 子どもたちの支援をしていく上で、支援を
している子どもの特性をつかむことと同じく
らい大事なことは、支援をしている子どもを
取り巻く環境をどれだけ知っているのかとい
うことです。
 放課後等デイサービスガイドラインでは、
子どものニーズに応じた適切な支援の提供と
支援の質の向上の4大項目の一つに「関係機
関・団体や保護者との連携」が入っています。
が、なかなか学校との連携が円滑には進まないのが現状です。

アーチとしては、学校との連携
をこのようにとっていきたいと
考えています


・日常的に情報の共有(会議だけでなく電話、
手紙なども使い)ができる関係づくり。

・支援内容を共有し、定期的に支援方法に変
更がないかを確認しあう。

・長期休暇などに学校の先生にアーチでの子
どもの様子を見に来てもらう。

・学校の行事などに参加させてもらう。

・本人に限らず家族支援も含めた支援が必要
な場合、学校との役割確認と協力体制作り。

  支援学級担任や特別支援教育コーディネー
ターを長年務めたアーチ職員に聞きました。


 特別支援教育コーディネーターってどん
な仕事をするのですか??

→ 就学時、事前に保育園などで過ごしてい
る様子を見学しにいく、保護者への進路相談
を行う(普通級、支援級、支援学校のどこに
入学したいか)、就学する子どもの就学時健診
に行くこと等が仕事内容の一部です。

  外部との連携でどのようなことがうまく
いきましたか??

→ コーディネーターとして、医療との連携
ができた例があります。医療機関が療育も行
っている場合、どこが苦手でどこが得意かを
知ることができました。先生と支援の仕方を
考えごほうびシールなどのツールを使って支
援することで、荒れていた子がだんだん落ち
着いて過ごせるようになったということもあ
りました。

 家庭、学校、事業所、それぞれの過ごし方
を知っていくことや支援方法の共有をするこ
とが支援方針を決めるために不可欠です。
 保護者からどれだけ話を引き出すことがで
きるかなど、信頼関係を作ることがとても大
切です。保護者から要望されたことは学校(担任)も何とかしたいという 思いが強いため、保護者を 介しての連携が大切になっ てくると思います。


★防災について聞いてみよう!!★

災害ボランティアコーディネーターなごや 椿 佳代 さん


☆災害用伝言ダイヤルと災害用伝言板☆

 被災した時に家族や友人間で安否確認ができないのはとても不安です。その時のために今、災害用伝言ダイヤル、災害用伝言板の体験をして慣れておくと被災した時に困ることにはならないでしょう。 普段の遊びのなかで歩きだしたら防災教育ができます。

 災害用伝言ダイヤルは、電話を利用して被
災地の方の安否情報を確認する「声の伝言板」
です。
 171にダイヤルすると音声ガイダンスが
流れます。録音をする人は「1」を、再生は
「2」を押すと、音声ガイダンスが流れます。
市外局番から入れて録音、再生をするだけの
簡単な操作です。災害時以外にも被災地の方
の安否情報を確認するために体験利用ができ
ますので、ぜひ利用して家族や親せき、安否
が気になる人同士で使ってみてください。
・ 毎月1日と15日
      00:00〜24:00
・ 正月三が日(1月1日00:00〜
      1月3日24:00)
・ 防災週間(8月30日9:00〜
      9月5日17:00)
・ 防災とボランティア週間
 (1月15日9:00〜21日17:00)

 災害用伝言板 は、インターネットを利用し
て被災地の方の安否情報を確認する「web伝
言板」です。『web171』で検索し、電話番
号を入力し説明に従い登録/確認をします。
 こちらも、災害用伝言ダイヤルと同じ体験
利用ができますので、ぜひ利用してみてくだ
さい。
 携帯電話各社のものもありますので、ご自
身の携帯電話で登録をしておくと簡単に安否確認ができるようになります。
 事前の登録をおすすめします。
 
 ☆災害時のちょっと役立つ知識☆

 「新聞紙」は、平常時の生活の中でも様々
に役に立ちます。野菜を包んで保存に、床掃
除や窓ふきなど調べてみるといろいろ出てき
ます。災害時にはどうでしょうか?
新聞
 新聞紙を防寒に!
・防寒用に体にまいて、食
品ラップで固定する。
・1枚ずつクシャクシャに
してポリ袋に入れる。足を入れてみると意
外に温かい!

 新聞紙を簡易トイレに!
 排水できなくなった洋式トイレの便座を上
げ、ポリ袋ですっぽり覆い、2枚目のポリ袋
を便座の上から被せます。細かくちぎった新
聞紙を中に入れると簡易トイレとして使えま
す!(ダンボールやバケツを使うと持ち運べ
る簡易トイレになります。ポリ袋は重さに耐
えられるよう2枚使って下さい)

 新聞紙や広告を食器に!
 2、3枚重ねて折り、ポリ袋をかぶせると
食器として使えます。
 新聞の収集時には、災害時を想定してすべ
てを出さずに一くくりくらいは保管を! 新聞紙でお皿

アーチさくらの活動
ヤクルト飲んで
★工場見学★

 アーチさくらでは夏休みのイ
ベントとして2か所の工場見学
に行きました。そのひとつがヤ
クルトの工場です。ヤクルト飲んで
 まず初めにみ
んなで「乾杯!」。
おいしいヤクル
トを飲み干した
後はアニメのビ
デオで勉強をし
ました。
 
 工場ではガラス越しにものすごいスピー
ドで容器が流れていく様子を見て、みんな
から「すごーい!」と声が上がりました。
みんなの写真係りのお
姉さんの
お話もし
っかりと
聴いてい
ました
(^▽^)/。



アーチきくいの活動

★かき氷★

電動かき氷機 小学生チームは電動
かき氷機、中高生チー
ムは手動のかき氷機で
挑戦しました。
電動かき氷機

 スタッフと一緒に、自
分の分の氷を削り、いち
ごのシロップをかけて食
べました。暑い季節にピ
ッタリだったようで、み
んなたくさんおかわりをしてくれましたよ☆
 
★マシュマロサンド★

マシュマロサンド クッキーの上
にマシュマロを
乗せ、電子レン
ジで温め、その
上にクッキーを
乗せ作りました。
 マシュマロが
溶けて食感が変わるので、マシュマロの苦手
な子も「のびるー!!」と楽しみながら食べ
ることができました。マシュマロが好きな子
は、マシュマロだけでもお代わりをしていま
した(^_^)

アーチしばたの活動
★夏休み★

 夏といえば…水遊び、すいかわり、虫とり、
宿題!!今年の夏休みもあっという間に終わっ
てしまいました。しばたでは、小学生は午前
プール中に宿題・課題を行い
ました。
 午後からはみんなで創
作やおやつ作り、水遊び
を楽しみました。水遊び
の日は朝から「まだー?
まだー?早くプールやり
たい!!」とみんな待ちき
れない様子でした。
  すいかわり すいかわり大会は室内で
すいかわりのやり方の練習
をしてウッドデッキでいざ
本番!!お友達と協力して、
大きなすいかをパカーンと
割ってくれました。
 朝から夕方までアーチで
過ごす中で自由時間はお友
達とすごろく、カルタ、卓球、パズルを楽し
んだり、ガラス絵具で塗り絵をして作品をお
部屋に飾ったり、紙コップを高く積み上げて
タワーを作って競争したり、まったりCDを
聞いて過ごしたり、家族でのお出かけのお話しをしたりとそれぞれが充実した時間を過ごしていました。


★いろいろなことに挑戦★

 小学生の頃からアーチさくらを利用してい
る青年です。今は高等部1年生になりました。
初めはお母さんから離れるのがいやで、デイ
サービスの車に泣きながら乗っていた(乗せ
られた?)ようです(^−^)。怖がり(慎重?)
なのはその頃と変わっていませんが、それを
乗り越える力がとても付いてきました。机の下に避難
 最近はデイサービス
の活動で行った防災セ
ンターで、震度7の地
震体験にもチャレンジ
するほどです!!
   
家から持ってきた課題(勉強)にも真剣に
取り組み、学力も上がっていてスタッフも感
心をしています。
 最近のお気に入りは神経衰弱やオセロゲー
お勉強中 ムです。
 勝って
も負けて
も楽しむ
ことがで
きている
様子はさ
すがアー
チのお兄
さんです!!
紅葉

★夏休みに西陵高校の実習生さんが来てくれました★

 アーチさくらでは、今年も福祉を学んでい
る西陵高校の学生さんに実習の場を提供しま
した。実習生さんとの関わりを通して、友だ
ちの輪にな
実習生さんとかなか入れ
ない子がみ
んなとゲー
ムをしたり、
人と話すの
が苦手な子
が年齢の近
い女の子と
のおしゃべりを楽しんだりと、アーチのスタ
 
実習生さんとお話ッフが
驚いた
りニコ
ニコ嬉
しくな
ったり
するこ
とがた
くさん
ありました。
 実習生さんたちは、子どもたち一人ひとり
の理解を深めようと、がんばって実習に取り
組んでいました。
紅葉

〜編集後記〜  
 あっという間に終わってしまった夏休み!!夏休みの宿題がなかなか取り組めない子もいましたが、 苦手な宿題もとっても頑張っていました。宿題が終わったら、 めいいっぱい体を動かして汗だくになりながら遊んでいました(o・ω・o)♪遊んでも、 遊んでもパワフルな子ども達。体力がすごいなー!!と、いつも思います(*^^*)笑

編集担当:安井

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